сайт МБОУ "Староузелинская ООШ имени Героя Советского Союза Прыткова Д.А." Бугурусланского района Оренбургской области

Направление

учебного кабинета(мастерской)

№

кабинета

Площадь кабинета

Краткое описание материально-технической базы учебного кабинета(мастерской)

технология

(мальчики)

13

54

Оборудование: станки(дерево-и металлообработки),слесарные и столярные инструменты

технология

(девочки)

11

25

Оборудование: электрические  швейные машинки-4 шт, духовой шкаф, рабочие столы

русского языка и литературы

12

25

Наглядные средства обучения; ноутбук, дидактические и раздаточные материалы. Художественная литература по программе обучения, хрестоматии. Подборка художественных фильмов. 

ОБЖ

10

25

Наглядные средства обучения; дидактические и раздаточные материалы.

истории и обществознания

9

25

Наглядные средства обучения; дидактические и раздаточные материалы, компьютер, экран, телевзор, принтер, мультимедийный проектор.

начальные классы

2 и 3

30

Наглядные средства обучения; дидактические и раздаточные материалы, компьютеры, музыкальный центр.

 математики и информатики

1

30

Наглядные средства обучения; дидактические и раздаточные материалы, ноутбук, экран, мультимедийный проектор.

физики

9

32

Наглядные средства обучения; дидактические и раздаточные материалы.

химии и биологии

11

30

Наглядные средства обучения; дидактические и раздаточные материалы, ноутбук, коллекции, гербарий, муляжи предметов, чучел животных и птиц. Обогащению опыта взаимодействия с окружающим миром способствует непосредственный контакт обучающихся с ОВЗ с миром живой природы (растительным и животным). В качестве средств обучения могут выступать комнатные растения, оранжереи, живые уголки, расположенные в здании  ОУ, а также пришкольный участок и другие объекты на прилегающей к школе территории.

немецкого языка

12

30

Наглядные средства обучения; дидактические и раздаточные материалы.

ИЗО

13

54

Специальный учебный и дидактический материал необходим для образования обучающихся с ОВЗ в области «Искусство».  Освоение практики изобразительной деятельности, художественного ремесла и художественного творчества требует некоторых специфических инструментов (ножниц, кисточек и др.), а также большой объем расходных материалов (бумага, краски, пластилин, глина, клей и др.). Для развития изобразительной деятельности в доступные виды художественного ремесла (батик, керамика, ткачество, полиграфия и др.) необходимо безопасное оборудование для соответствующих мастерских.

Наименование показателя

Перечень специальных условий, имеющихся в образовательном учреждении

1.

Информация о наличии в помещениях, зданиях инфраструктуры, обеспечивающей условия для пребывания лиц с ограниченными возможностями (далее-ЛОВЗ)

-

наличие приспособленной входной группы здания для ЛОВЗ (пандусы и другие устройства и приспособления) 

Центральный вход оборудован пандусом.

-

наличие возможностей перемещения ЛОВЗ внутри здания (приспособление коридоров, лестниц, лифтов и т.д.)

Пути движения к месту оказания услуг удобны и доступны для категории инвалидов: с нарушениями  слуха, нарушениями умственного развития . Зона оказания услуг (1 этаж) доступна для всех указанных категорий инвалидов. Лифты отсутствуют.

-

наличие специально оборудованных санитарно-гигиенических помещений для ЛОВЗ (перила, поручни, специализированное сантехническое оборудование и т.д.)

Санитарно-бытовые помещения: санузел расположен на 1 этаже. Стоянка автомашин на территории учреждения предусмотрена.

-

оснащение зданий и сооружений системами противопожарной сигнализации и оповещения с дублирующими световыми устройствами, информационными табло с тактильной (пространственно-рельефной) информацией и др.

Здание оснащено противопожарной звуковой сигнализацией.

2.

Сведения об информационном обеспечении доступности профессионального образования и обучения для инвалидов и лиц с ОВЗ

-

наличие адаптированного сайта (обязательно указать ссылку на сайт)

 ( версия для слабовидящих)

3.

Система обучения инвалидов и ЛОВЗ в организации                    (отметьте все имеющиеся формы)

-

инклюзивная в общих группах

Да.

-

специальная в специализированных группах

Нет.

-

смешанная (частично в общих группах, частично в специальных)

Да.

-

с применением дистанционных технологий

Нет.

-

наличие адаптированных образовательных программ

Да.

4.

Техническое обеспечение образования

-

использование мультимедийных средств, наличие оргтехники, слайд-проектов, и др.

Да

-

специальное автоматизированное рабочее место (сканирующее устройство, персональный компьютер)

Нет

-

обеспечение возможности дистанционного обучения

Имеется

-

наличие компьютерной техники и специального программного обеспечения, адаптированных для инвалидов

Нет.

-

наличие адаптированного для инвалидов и ЛОВЗ производственного обучения

Нет.

-

комплектование библиотек специальными адаптивно-техническими средствами для инвалидов ("говорящими книгами" на флеш-картах и специальными аппаратами для их воспроизведения)

отсутствует

-

наличие иного адаптированного для инвалидов и ЛОВЗ оборудования

Нет.

-

наличие специальных технических средств обучения

Нет.

-

наличие электронных образовательных ресурсов

Имеются

5.

Кадровое обеспечение образования

-

наличие в штате организации педагогических работников, имеющих основное образование и (или) получивших дополнительное образование для обучения инвалидов и ЛОВЗ

Имеется учитель – олигофренопедагог. Планируется обучение педагога-психолога в 2018г)

Дни недели

 Время работы

 ПН

  09:00-15:00

 ВТ

09:00-15:00

 СР

09:00-15:00

 ЧТ

09:00-15:00

 ПТ

09:00-15:00